【长得什么动词填空】在中文学习中，“长得”是一个常见的表达，通常用于描述某人或某物的外貌、状态或发展情况。而“长得”后面常常需要搭配一个合适的动词来构成完整的句子。这种题型在语文考试中较为常见，尤其是在小学和初中阶段，用来考察学生对词语搭配和语义理解的能力。
下面是对“长得什么动词填空”的总结，并附上常见搭配表格，帮助大家更好地理解和掌握这类题目。
一、总结
“长得”是一个表示“变得……”的结构，常用于描述某种变化过程。它后面的动词通常是描述状态变化、成长、发展等意义的词。常见的动词包括：高、快、好、坏、美、丑、瘦、胖、结实、精神等。
需要注意的是，这些动词多为形容词，但在“长得”之后可以作为动词使用，形成一种特殊的句式结构。例如：
- 他长得高。
- 她长得快。
- 这棵树长得好。
在实际应用中，要根据上下文选择合适的动词，使句子通顺自然。
二、常见搭配动词表
| 动词 | 例句 | 说明 |
| 高 | 他长得高。 | 描述身高 |
| 快 | 她长得快。 | 表示成长速度快 |
| 好 | 这棵树长得好。 | 描述生长状况良好 |
| 坏 | 这花长得不好。 | 表示生长不良 |
| 美 | 她长得美。 | 描述外貌美丽 |
| 丑 | 他长得丑。 | 描述外貌不美 |
| 瘦 | 他瘦了，长得瘦。 | 描述体型变瘦 |
| 胖 | 她最近长得胖了。 | 描述体型变胖 |
| 结实 | 孩子长得结实。 | 描述身体强壮 |
| 精神 | 他看起来长得精神。 | 描述状态良好 |
三、注意事项
1. 语境搭配：动词的选择要符合句子的整体意思，不能随意替换。
2. 主谓一致：注意主语是人还是物，动词是否适合该主语。
3. 口语与书面语：有些搭配更适用于口语，如“长得精神”，而“长得好”则可用于书面表达。
通过以上总结和表格，相信大家对“长得什么动词填空”这一类题目有了更清晰的认识。在日常学习中，多积累、多练习，就能轻松应对这类题目。
