【劝学原文全文及译文】《劝学》是战国时期思想家荀子的重要著作之一，文章以劝人勤奋学习为主题，强调学习的重要性，并提出了“学不可以已”的观点。本文将对《劝学》的原文进行整理，并附上翻译，便于读者理解其核心思想。
一、
《劝学》是荀子论述学习重要性的一篇经典散文，通过比喻和论证的方式，阐述了学习应持之以恒、不断积累的道理。文章语言精炼，逻辑严密，体现了儒家重视教育、强调修养的思想。全文分为多个段落，每段围绕一个中心论点展开，层层递进，结构清晰。通过对自然现象和人生实践的类比，荀子表达了对学习的深刻见解。
二、原文与译文对照表
| 原文 | 译文 |
| 君子曰：学不可以已。 | 君子说：学习是不能停止的。 |
| 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 | 青色是从蓝草中提取的，却比蓝草更青；冰是由水凝结而成的，却比水更寒冷。 |
| 木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。 | 木材笔直，合乎墨线，用火烤使它弯曲成车轮，它的弧度符合圆规的要求。即使再晒干，也不会恢复原状，这是由于人工加工的结果。 |
| 故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 | 所以木材经过墨线校正就会直，金属靠近磨刀石就会锋利。君子广泛学习并每天反省自己，就会智慧明达，行为没有过失。 |
| 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 | 我曾经整天地思考，不如片刻学习所得到的收获；我曾经踮起脚尖远望，不如登上高处看得更远。 |
| 登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 | 登高挥手，手臂并没有变长，但远处的人能看见；顺着风呼喊，声音并没有加快，但听的人听得清楚。 |
| 假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。 | 借助车马的人，并不是脚力好，却能到达千里之外；借助船只的人，并不是擅长游泳，却能横渡江河。 |
| 君子生非异也，善假于物也。 | 君子的本性并非与常人不同，而是善于借助外物。 |
| 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。 | 积土成为山，风雨就在这里兴起；积水成为深潭，蛟龙就在这里生长；积累善行养成高尚的品德，那么自然就能获得智慧，具备圣人的心境。 |
| 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 | 所以不积累半步，就不能到达千里之外；不积累细小的水流，就不能形成江海。 |
| 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 | 千里马一次跳跃，不能超过十步；劣马连续奔跑十天，也能走很远，成功在于坚持不懈。 |
| 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 | 如果中途放弃，即使是腐朽的木头也不能折断；如果坚持不懈，即使是金属和石头也能雕刻。 |
| 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 | 蚯蚓没有锋利的爪牙，强壮的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮泉水，是因为专心致志。 |
| 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 | 螃蟹有六只脚和两只钳子，却没有蛇和鳝鱼的洞穴就无法安身，是因为心思浮躁。 |
三、总结
《劝学》是一篇富有哲理的文章，强调了学习的重要性与持续努力的价值。荀子通过多种比喻和论证方式，引导人们认识到知识的积累、意志的坚持以及专注的重要性。这篇文章至今仍具有现实意义，鼓励人们不断学习、自我提升。
